为深入贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》与《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，持续推动“以赛促学、以赛促教”融合育人模式，提升学前教育专业学生的综合素养与实践能力，上海外国语大学贤达经济人文学院教育学院学前教育系于4月中下旬成功举办“精素养・强技能”第三届学前教育专业技能大赛初赛。
一、赛事安排：两校区联动，全流程精细化组织
本届大赛在前两届基础上进一步优化赛制，覆盖崇明、虹口两校区三个学段。包括2025级专升本（虹口校区）、2023级及2024级本科（崇明校区）的学生。初赛共计参与335人次，涵盖155名同学。大赛设置弹唱、声乐、钢琴、绘画、舞蹈、说课与保教分析、故事讲述7大竞赛组别，细分即兴与非即兴两种考核形式，全面考察学生的教学设计、艺术表现与临场应变能力。
大赛各项目于4月17日至4月29日期间在两校区陆续开展。赛事筹备期间，教育学院学前教育系组建专业评审团队，由两位行业专家和专业教师担任评委，并配备辅助教师与学生团队保障流程顺畅。具体地点涵盖崇明校区综合楼、舞蹈教室、崇综311-1教室等，虹口校区则使用虹教613、虹教104、虹教808等场地，经过激烈角逐，共有79名选手成功晋级决赛。
二、赛场亮点：多组别同台竞技，即兴与非即兴各展风采
本届初赛延续“儿童教育特色”，各项目充分体现“即兴+非即兴”相结合的评价机制，选手们在理论应用、艺术创作与临场应变中展现出扎实的专业功底。
（一）弹唱与钢琴组：即兴编配显功力，中外作品展风采
弹唱组的初赛时间为4月22日（崇明校区）和4月28日（虹口校区），比赛分为即兴弹唱与非即兴弹唱。即兴弹唱选手现场从上海二期课改教材中抽取曲目，短时间内完成伴奏编配与演唱，展现出良好的和声听觉与伴奏即兴能力。非即兴弹唱环节中，选手们自选中外儿童艺术歌曲，以稳定的节奏、清晰的咬字和富有感染力的演唱赢得评委认可。
钢琴组的初赛时间为4月22日（崇明校区）和4月28日（虹口校区），比赛中选手自选一首乐曲进行演奏，曲目涵盖古典时期的小品、浪漫主义圆舞曲以及近现代儿童钢琴作品。参赛者在触键、踏板、乐句处理等方面均展现出较高水准，比如陈筱璐同学带来的《波尔卡》，节奏轻快朗朗入耳；徐馨悦同学带来的《少年钢琴曲集》《甜梦》等作品的演绎在音乐性上尤为出色，体现了日常刻苦练习的成果。
（二）声乐组：以歌育人润无声，以声传情展技能
声乐组的初赛时间为4月17日（虹口校区）和4月21日（崇明校区），同样设置即兴与非即兴两个方面。即兴声乐选手根据抽签曲目现场演绎，能够快速把握旋律风格与情感基调；非即兴声乐比赛中，23级1班的刘韦澎同学演唱了《我和我的祖国》，声音浑厚有力；操兆健同学演唱了《Tough love》，情感表达细腻；李英博同学演唱了《生如夏花》令人印象深刻，他们以细腻的情感处理和多样的音色表现，体现了学前教育专业学生良好的声乐素养。
（三）绘画组：童心视角与二期课改主题结合
美术组的比赛时间为4月20日（崇明校区）和4月21日（虹口校区），分为即兴绘画与非即兴绘画两组。在即兴绘画比赛中，选手围绕“汽车”“我爱天安门”等主题进行开放式创作，运用彩笔、水彩等工具绘制出线条流畅、色彩明快、构图完整的童趣画面。非即兴绘画环节则紧扣“二期课改”主题内容，选手们运用彩笔等工具完成创作。参赛作品如《夏梦花庭》《春色满园》等创意十足，既展现了扎实的美术功底，又充分考虑了幼儿的审美心理特点。
（四）舞蹈组：童趣表达与民族风格并重
舞蹈组的比赛时间为4月13日（虹口校区）和4月14日（崇明校区），即兴舞蹈组的选手根据现场抽取的音乐主题，在规定时间内进行舞蹈编排，要求体现纯真、活泼的儿童趣味。通过边唱边舞的形式生动演绎，展现了良好的即兴创作能力与舞台感染力。非即兴舞蹈组的作品风格更为多元。刀思屹带来的《千里江山》以舒展大气的古典舞身韵勾勒出山水意境，将传统文化与幼儿教师的艺术修养巧妙融合；翟羽佳表演的《短裙+worth it》融合现代舞与街舞元素，节奏明快、动作利落，展现出青春活力与时尚表达；卢诗雨的《九儿》则以深情的肢体语言和饱满的情感控制，诠释了作品中坚韧与柔美的双重气质，令人动容。学生们凭借出色的技巧与富有感染力的表情，充分彰显了学前教育专业学生多元的舞蹈表现力。
（五）说课与保教分析组：理论与实践深度融合
说课与保教分析组聚焦“幼教学科核心能力”，在4月24日线上举行。比赛内容为7分钟说课与3分钟保教案例分析两个环节。选手围绕《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》，从设计意图、活动目标、重难点、教法学法、活动流程等方面进行说课展示。在保教分析环节，选手观看幼儿户外游戏的视频片段，结合儿童年龄特点与发展理论进行分析，思路清晰、表达准确，展现出良好的教育智慧与专业素养。
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（六）故事讲述组：生动演绎与教育意义兼备
故事讲述组在4月27日线上举行，分为即兴与非即兴。非即兴组选手在故事选材、服装、道具等方面精心准备，比如方彦文同学的《香香要回家》，刘诗妍同学的《绿太阳》等故事既符合学前儿童心理特点，又蕴含深刻教育意义。即兴组选手则根据现场抽取五个故事主题，通过生动的肢体动作、角色转换与语调变化，将故事情节栩栩如生地呈现在评委面前，展现了较强的语言表达与临场应变能力。
三、以赛促教，赋能未来
本届大赛以“精素养・强技能”为导向，既是对学生专业能力的全面检验，也是一次“以赛促学、以赛促教”的深度实践。学前教育系将以本次大赛为契机，持续深化“岗课赛证”融合育人模式，推动教学改革与人才培养质量提升，为培养“师德高尚、业务精湛、充满活力”的新时代幼儿教师队伍不懈努力。
决赛将于近期举行，期待晋级选手在更高舞台上展现风采、再创佳绩！
