近日，由上海市教育人才交流协会主办的“智能时代教育人才学术年会”研究课题成果正式发布。本次年会面向教育界广泛征集研究论文，共收到应征论文126篇，经专家委员会严格评审筛选，最终48篇优秀论文入选2025年度研究课题论文集。其中，我校人事处凭借出色的组织工作荣获本次课题研究征文组织奖，我校教育学院滕芸老师提交的论文成功入选论文集，并受邀参加本次学术年会，充分展现了我校在智能教育研究领域的良好实力与丰硕成果。
本次学术年会以“AI+教育：范式跃迁与探索实践”为核心主题，汇聚了教育界、学术界及产业界的众多专家学者，围绕智能时代教育发展的新趋势、新挑战、新路径展开深度研讨与交流。会上，谢海光教授、戴剑飚教授分别作主旨报告，分享了在AI与教育融合领域的前沿研究成果与实践经验，为与会人员带来了深刻的思想启迪。
年会专家委员会主任黄晞建教授在研讨中指出，智能技术的飞速发展正倒逼教育逻辑发生根本性转向，教育重心已从过去关注“教什么、怎么教”，逐步转向追问“人为什么还需要学习，以及学习如何成就人”。这一转变标志着教育正从“教书”向“教人”深度跨越，教师的角色也随之发生转变，不再是单纯的“知识的中转站”，而应成为“意义的重塑者与守护者”，助力学生实现全面发展。
据悉，2025年度研究课题论文集中的入选论文，在研究方向上实现了重要突破，打破了“仅在校园场景谈人工智能”的局限，研究范围广泛覆盖中国式现代化与大学治理、AI课堂分析与课堂诊断、师资培训与质量评价，以及“学科—产业链”双螺旋培养体系、大思政课建设等多个关键领域，体现了当前智能教育研究的多元化与实践性。与会专家一致认为，智能时代的教育人才必须具备跨界的系统视野，既要推动“把远方企业的实验室搬进课堂”，也要实现“将科学理论转化为生产实践”，通过深化产教融合，推动教育领域的深层变革与高质量发展。
此次我校人事处斩获组织奖、滕芸老师论文入选，不仅是对我校相关工作的充分肯定，更体现了教育学院在智能教育研究领域的前沿探索与扎实积累。未来，教育学院将继续秉持科研促教学、教学反哺科研的理念，鼓励教师立足教学实践，积极参与高水平学术交流与课题研究，不断提升科研能力与教学水平，为智能时代教育人才培养贡献更多智慧与力量。
