11月24日至26日，教育学院在崇明综合楼208教室成功举办三天四场学科专业认知交流分享会。分享会由来自教育学院的张慧丽老师、李佳颖老师、宋鸽老师和罗晨琳老师主讲，面向2025级学前教育专业、艺术教育专业新生，从心理发展、人才培养、人工智能等多个议题出发，帮助两个专业的全体新生分享了与本学科专业相关的、有助于其学习成长的实践应用技能与知识，各位同学投入其中，分享会现场积极思考、主动探索的学习氛围浓厚。
系列分享会首日，张慧丽老师面向艺术教育全体新生，将艺术和心理学相结合，介绍了“曼陀罗”绘画治疗的实用方法，带领各位同学动手体验，感受绘画艺术带来的疗愈力量。
分享会首日下午，李佳颖老师把握大一新生了解育人方案、做好学业规划的需求，以《你的大学蓝图与专业成长》为主题，剖析了学前教育从“养育”到“教育”的专业内核，清晰勾勒学前教育专业 “四年贯通式”的阶梯化成长蓝图，详细解读了从大一探索奠基到大四升华飞跃各阶段的核心任务与内在逻辑，并重点介绍了“外语+”、“数字+”及“托幼一体”等特色发展方向对学生就业竞争力的赋能作用，有效强化了新生的专业认同感与学习内驱力。
分享会第二日，宋鸽老师敏锐捕捉大一新生“躺不平”又“卷不动”的学习生活状态，从个人的内在基本需求角度出发，剖析了上述心理状态出现的诱因，并为各位同学提供了可操作的解决方案，以此鼓励大一新生在大学校园中积极地实现自我发展，得到了各位同学的深刻共鸣。
最后一日的分享会上，罗晨琳老师从当前国家推动教育数字化发展的背景出发，从机器学习和人类学习的共同点切入，让学生理解人工智能的发展、理解人类的学习模式；并引导学生亲身尝试编写提示词，体验使用AI辅助自己进行专业学习的不同策略；最后，鼓励学生在专业学习和未来职业探索中积极地融入人工智能，成为顺应国家和时代发展需要的新型教师。
此次分享会不仅收获了教育学院各位2025级新生的热情参与及积极反馈，也收获了上海市教科院高教所专家的认可。专家莅临分享会现场，旁听并与四位分享老师进行了交流，对此次分享会的形式和内容都表示了肯定。
今后教育学院也将继续以学生的学习发展需求为导向，为各级各专业同学举办更多有学术水平、有学习价值的分享交流活动，助力教育学院学子在贤达校园扬帆起航。