5月29日晚乐队排练厅内灯光璀璨，一场别开生面的“视唱回响 青春飞扬”2025视唱练耳实践教学音乐会精彩上演。本场音乐会由艺术教育系理论教研组精心策划组织，23级音乐学专业全体学生参加演出，旨在展示音乐基础学科视唱练耳课程的教学成果。学生们以扎实的基本功和丰富的艺术表现力带来精彩纷呈的音乐盛宴。
基础能力非凡呈现
没有华丽的舞台布景、无需繁复的乐器堆叠，聚光灯下学生们凭借敏锐的听觉、精准的音准把控和生动的音乐表现力，让乐谱、音符焕发出勃勃生机。从单声部转调旋律视唱到多声部合唱、重唱的精准表达；从古典音乐作品的严谨演绎到现代流行音乐风格作品的巧妙诠释；从阿卡贝拉无伴奏人声的和谐纯净到钢琴自弹自唱的音乐层次立体呈现。音乐会以自弹自唱、合唱、重唱、阿卡贝拉、独唱等形式，全方位展示了学生在音高、节奏节拍、调性、和声、多声部听觉协作及音乐表现力等方面的扎实功底，见证了他们钢琴伴奏、视唱能力成长的蜕变与绽放。
本次音乐会共14个节目，原伴奏钢琴自弹自唱曲目三首《青玉案·元夕》、《春花秋月何时了》、《你来了》，其作品难度、演唱与钢琴伴奏技巧都展示了学生扎实的基本功与稳定的舞台表现力，赢得了现场观众热烈的掌声。6位女生表演的三声部女声合唱《世界赠与我的》以充满温暖与感恩的歌声传达了对生活的深刻感悟和对人生乐观积极的态度，无论是顺境还是逆境，都是世界赠予我们的礼物。女声二重唱《如愿》以优美深情的旋律，表达了后辈对父辈精神的传承和感恩。单声部转调视唱《 a小调转e小调》以独唱形式演绎了主人公培尔金特在阿拉伯地区与酋长女儿阿尼特拉相恋的情景，玛祖卡三拍子节奏、富有东方阿拉伯风味的旋律别具特色，钢琴伴奏由学生编配，发展学生对钢琴伴奏的编创能力。
将音乐会推向高潮的是阿卡贝拉作品《我的梦》，由五个声部组成，由我系8位同学精彩演绎，传递了人们追求梦想、永不放弃的坚定信念。阿卡贝拉是一种以人声演唱为主，无乐器伴奏的音乐形式，展现出纯人声音乐的无限魅力。我系青年教师杨孜奕老师作曲的校歌——四声部混声合唱《逐梦扬帆向未来》唱响音乐会的尾声，校歌是学校的灵魂与象征，承载着学生对学校的热爱与敬意，寄托着学生对未来的美好憧憬。
舞台上，学生们全神贯注跟随钢琴伴奏、指挥与内心听觉的指引，他们的声音或清澈如泉或饱满有力在排练厅内交织、碰撞、共鸣。那份沉浸在音乐世界中的专注，对每一个细节力求完美的执着，在合作中展现的默契与信任，无不洋溢着青春的蓬勃朝气和对音乐艺术的热爱与追求。
筑牢基石，乐动未来
2024年我系《视唱练耳》课程获批校级一流课程，本次音乐会的成功举办是对我系视唱练耳课程教学质量和阶段性成果的检阅。为教师提供了观摩教学效果、交流教学经验的平台，有助于进一步推动视唱练耳教学的改革与创新。
音乐会结束艺术教育系系主任金鸽平教授发表讲话，高度肯定本次音乐会的质量与成果，强调本次视唱练耳音乐会在激发学生对标先进、重视专业基础能力的学习方面起到了重要作用。希望学生深刻认识到卓越的音乐表现力源于日复一日对专业基础能力的锤炼。视唱练耳课程教学改革向实践育人方向发展，视唱练耳音乐会是充满表现力、创造力和协作精神的综合艺术实践，为发展学生的专业能力提供良好的实践载体。
本场音乐会不仅是学生视唱练耳阶段性学习成果的展示，更是对音乐教育专业基础学科视唱练耳课程重要性的诠释。当青春的嗓音将美妙的音符化为飞扬的旋律，扎实的专业基础能力托举音乐梦想振翅高飞，视唱之声的回响必将为学生音乐综合能力的发展孕育更加美好的未来。
