知行合一 慧心启程｜教育学院学前教育专业
22级学子见习活动
上外贤达学院教育学院学前教育专业致力于培养具有国际视野的学前教育专业人才，为深化我院学前教育（双语）学生理论与实践的融合，为学前学子提供一个深度接触幼儿教育环境的平台，2024年11月8日，22级全体学生前往19所21个学前教育基地进行专业见习活动。
在见习中，学生们深入各具特色的幼儿园，旁观集体活动，与幼儿进行直接互动，细致观察教师如何运用现代教育理念和教学方法，针对幼儿的年龄特点和个体差异实施个性化教学。学生们学习如何创设适宜的学习和游戏环境，以促进幼儿全面发展。
此外，见习活动还为学生提供了深入了解幼儿园管理层面的机会，与园长和管理层进行深入交流，探讨幼儿园的运营模式、教育理念及教师队伍建设等关键议题。这不仅帮助学生们从宏观角度把握幼儿教育的发展趋势和挑战，更为他们未来的职业生涯拓展了视野。
见习活动是学生们学习专业知识和技能的重要一环，也是职业素养和责任感培养的关键时期。通过亲身体验幼儿教育的日常工作，学生们将更加深刻地理解幼儿教师的角色和责任，为将来成为一名卓越的幼儿教育工作者奠定坚实基础。
附学生见习感想：
今日，我们踏入幼儿园开启了一段见习之旅。上午的活动以《老鼠娶新娘》绘本故事为主题，幼师们在生动讲述中融合音乐，激发孩子们的学习热情，并通过提问互动，让每个孩子都积极参与课堂。随后的扔绣球游戏，通过让孩子们自由组队，促进了他们之间的友谊。
午休过后，园方举办了一场座谈会，教师们分享了今日的教案，并耐心解答了我们对上午活动的一些疑问。我们将把这些宝贵的经验融入未来的幼儿教育实践中。
——阮蔚茵
今日，我们小组来到幼儿园，进行了一整天的见习，细致观察并记录了孩子们的日常生活。这是我首次近距离观察中班儿童，他们正处于从小班到大班的过渡阶段，个体差异开始显现。通过与带班老师的交流，我了解到中三班有六名儿童面临肥胖问题，这不仅影响了他们的身体健康，也间接影响了智力发展，我在他们的饮食和学习活动中也有所觉察。
在本次见习中，我特别关注了学习活动中的师幼互动以及个别化活动中的幼幼互动，力求将观察细化，并与理论相结合，以深化理解。午休后，幼儿园组织了户外远足，我们小组成员随队而行并协助老师，全面观察了老师如何协调活动和激发幼儿的积极性。这次见习，我收获颇丰、受益匪浅。
——鲁逸文
幼儿园的见习让我深刻感受到幼教职业的责任与使命。从晨检到早餐，每一环节都彰显着园方的细心。老师们巧妙运用教具和游戏，激发孩子们的学习热情，培养他们的多元智能。户外活动中，孩子们在欢笑中锻炼身体，学习团队协作。这次经历让我认识到，作为教师，我们需要用心理解每个孩子，为他们提供个性化支持，同时，我也意识到自己在应对突发情况和沟通技巧上的不足。这次见习，是一次宝贵的学习之旅，激励我为孩子们的成长贡献力量。
——汤敏嘉
在此次幼儿园的见习中，我全面体验了幼儿园的日常与教育模式。上午，我旁观了孩子们在户外活动、早操、吃点心和消防演练中的参与。尤其令我印象深刻的是消防演练时，孩子们模仿老师，用湿毛巾捂鼻，有序撤离的场景，展现了对幼儿安全意识的培养。午餐时，托班孩子独立用餐，在老师的陪伴下，孩子们成功地完成光盘行动。餐后，老师带领孩子们在校园散步，消食放松。下午，我参与了孩子们吃点心和户外活动的环节，观察到他们在建构教具中发挥创造力，搭建梦想。
这次见习让我深刻理解学前教育的丰富性，它关乎知识传授、品德塑造和习惯养成。每处细节都至关重要，每个孩子都需关注。同时，我被教师们的奉献精神和专业素养所感动，他们是孩子们成长道路上的引路人和守护者。这次经历不仅加深了我对学前教育专业的理解，更激发了我对教育事业的热爱。
——陈奕琳